剧情简介
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泽城美雪
回复 为了孩子未来，不惜委屈自己，家长的心态我们能够理解。但我也认为，无论您做什么决定，说到底都是为了享受生活。如果您是身价上亿，买个千八百万的老破小学区房也不心疼，那则另当别论。但凡是需要掏空家底四处借钱，买一套学区房的家庭。或者是花了大价钱，买了一套十几平米的老破小平房的家庭。我就想问一句，因此降低了全家人的生活品质，这样真的值得吗？真的幸福吗？至少从我的人生哲学来看，人活在世不是为了比别人强，而是为了自己活得舒坦。过度投资下一代的教育，到头来又能有多少孩子上得了清北，有多少能成为人中龙凤？给孩子一个健康快乐成长的空间，给家人一个享受生活的机会有什么不好？人生苦短，我们和孩子的缘分只有几十年，何必一定要执着于自己的执念呢？
李龙女
回复 【答案】6．①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人的强烈思念，表达了苦无知音的寂寞心境。【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，可抓住诗句中的情感关键词进行分析。首联和领联，通过自己年轻和年老的对比，表达了诗人壮志难酬的感慨；注意“孤”“华发”等字眼。颈联，“身老桑村麦野中”表达了诗人年华老去的迟暮之感。尾联写怀念好友，“与谁同”一语表达了诗人的孤独寂寞之感。
白石圣
回复 可是，在北京大学任教的周作人并不想，他执意留下来。学校需要个看护人，就让周作人来担任，每月会给他50块钱补贴生活，在当时是一笔不小的收入。就这样，周作人就留在北京，文坛上的很多人也曾劝他跟着学校离开，他还是执意如此。社会动荡，老百姓难以维持生计，周作人自己倒是靠着写作赚稿费，生活过得津津有味。那时候，周作人还是有民族气节，他常常在文章中告诫自己，即便日子不如以前宽裕，也绝不会被日本人的思想和诱惑腐蚀。
